Учимся слушать музыку

   Настроить чуткие струны сердца

   Нередко композиторы, чтобы помочь слушателям лучше понять музыку, дают "программу", то есть литературное описание. Такую музыку называют программной.   Программа инструментального сочинения  не обязательно должна быть развернутой. Иной раз достаточно лишь назвать литературное произведение, на сюжет которого написана сюита, и слушателю становится ясным, о чем пойдет речь. Одни только заглавия "Шехерезада", "Прометей", "Дон Жуан", "Осуждение Фауста", "Тамара" - многое говорят тем, кто читал поэмы Лермонтова и Гете, видел спектакль по пьесе Мольера, знаком со сказками "Тысяча и одной ночи" и античными мифами.

   Представим себе такой маловероятный случай: вы не видели ни одного спектакля или кинофильма "Ромео и Джульетта" и не читала трагедии Шекспира. Не имея никакого представления о программе симфонической фантазии "Ромео и Джульетта" Чайковского, вы попали на ее исполнение в зал Филармонии. Услышав вначале мелодию, похожую на церковное пение, вы не поймете, что она рисует образ монаха Лоренцо, доброго гения юных влюбленных из Вероны. И так далее. Не зная сюжете, вы не сможете по-настоящему насладиться поэтическими темами любви. Будете недоумевать, почему в финале фантазии возникла траурная мелодия.

   Но насколько глубже вы воспримите музыку, если будете хорошо понимать печальную и трагическую историю двух любящих сердец, оказавшихся в сетях вековых предрассудков. 

   По программе, предложенной нотным издателем, Чайковский написал свой знаменитый фортепианный цикл "Времена года". В этих небольших пьесах, напоминающих музыкальные акварели, отражено настроение сезона - зимние грезы, весенняя свежесть, летнее раздолье, осенняя грусть. Каждой из двенадцати миниатюр дан заголовок и эпиграф, раскрывающие характер музыки. На стиха известных поэтов: Пушкина,  Вяземского, Майкова, Некрасова...Стихи сплетаются с музыкой, раскрывают ее душу.

   Программными могут быть не только миниатюры, но и симфонии. Например, Седьмая (Ленинградская), созданная Дмитрием Шостаковичем в тяжелые месяцы блокады родного города. Эпиграф к ней: "Нашей борьбе с фашизмом, нашей грядущей победе над врагом, нашему родному Ленинграду.

   Значит, самую сложную музыку можно передать словами, раскрыть ее содержание, выраженное музыкальными средствами. Слово настраивает чуткие струны сердца.

   Желаю вам, мои любимые ученики, чаще слушать музыку и читать литературу о музыкантах.

   С наступающим вас Новым годом!   🎧🎹 

   

 

 Здравствуйте, ребята! Так получается, что чаще всего  в этом блоге я  отвечаю на ваши вопросы.

Вот и сейчас, один мальчик спросил, почему, когда называют композитора Штрауса, добавляют иногда разные имена? 

Итак. Когда называют имя композитора Иоганна Штрауса, следует иметь в виду, что Иоганнов Штраусов в Х1Х веке было два - отец и сын. Оба они писали замечательные вальсы, звучащие и в наше время. Семья эта дала миру четырех выдающихся композиторов: Иоганна Штрауса - отца и трех сыновей - Иоганна, Йозефа и Эдуарда.  Отец делал все, чтобы дети не стали музыкантами, - слишком тернист и труден был тогда этот путь. Йозеф стал инженером, Эдуард - дипломатом. Но оба они не могли уйти от музыки, творчества. Каждый из трех братьев создал сотни вальсов, но время и история выдвинули на первый план творчество Иоганна Штрауса-сына. 

Его биография оказалась тесно связанной с Россией. В течение восьми лет от весны до поздней осени он жил в Петербурге, выступая в живописном городке Павловске в курортном зале, где концертировали замечательные музыканты из разных стран. Играть в Павловске считалось честью. Вальсы Штрауса в России встречали восторженно. Их оценили Чайковский, Рахманинов, Глазунов. Музыка Штрауса - это музыка Вены. Он написал шестнадцать оперетт ("Цыганский барон", "Летучая мышь" и др.), но вальс был его стихией. Танец, который поначалу считался неприличным, наконец-то завоевал свое место в музыке. Вальсы сочиняли многие композиторы, однако королем вальсов назвали лишь Иоганна Штрауса-сына. Вальс  перестал быть только танцем. Он стал прежде всего концертным номером. 

До следующей встречи! Готовьте свои вопросы.

 Здравствуйте, ребята! Сегодня немного отвлечемся от прошлых тем и попробуем ответить на некоторые ваши вопросы. Итак, "Слово о марше".

Духовые оркестры на дачных курзалах И на вдаль провожающих войско вокзалах,

Громыхайте, трубите, тяните свое! Выдавайте по пуду мажора на брата

И по пуду минора - если боль и утрата. Выдавайте, что надо, но только свое.

Ваши трубы из той же, что каски пожарных, меди вылеты, тем же пожаром горят.

Духовые оркестры! Гремите в казармах, предваряйте и возглавляйте парад!

Бейте марши, тяжелые, словно арбузы! Сыпьте вальсы веселой и щедрой рукой!

Басовитая, мужеподобная муза пусть не лучше, так громче будет всякой другой.

Духовое стоит где-то рядом с душевным. Вдохновляйте на подвиг громыханьем волшебным.

Выжимайте, как штангу тяжелоатлеты, тонны музыки плавно вздыматься должны.

Космонавтам играйте в минуту отлета и встречайте солдат, что вернулись с войны.

Это стихотворение Бориса Слуцкого "Духовые оркестры".

Вначале был ритм. Вернее краткие барабанные сигналы, чтобы солдатам было удобно идти в ногу. Такая ходьба была принята в некоторых европейских армиях уже в X1V - XV веках. И вот когда какой-нибудь полковой флейтист сыграл под эти барабанные звуки мелодию старинной солдатской песни, появился...МАРШ. Соединились мелодия и ритм. Первые марши были очень простыми. Флейта и барабан. Постепенно к этому дуэту подключились и другие инструменты.

Разговор наш не окончен. продолжим в следующий раз. До свидания!

 Добрый день, дорогие мои ученики! Сегодня поговорим немного о великом немецком композиторе Людвиге ван Бетховене. Почти все из вас играли его произведения : К Элизе, Сонаты, Вариации.     Поэтому будем постепенно узнавать о нем все больше. Посмотрите видео и поделимся при встрече своими впечатлениями. Удачи! 

Песни Великой Отечественной Войны

Добрый день, друзья! Как когда-то я советовала вам почитать летом книги о музыке, так сейчас хочу предложить послушать песни Великой Отечественной Войны. Именно те песни, которые были созданы в те годы. Не путать с песнями о войне, написанными позже, в наше время. Таких песен очень много. Думаю, что вы не все их слышали. Посмотрите предложенный список. Потом можно послушать в интернете те песни, названия которых вы увидели впервые. Начну с самых известных.
Священная война. В землянке. На поле танки грохотали. Темная ночь. Жди меня. Огонек.  Синий платочек. Враги сожгли родную хату. Давай закурим. В лесу прифронтовом. Баксанская. Боевая пехотная. Бомбардировщики. Вечер на рейде. Волховская застольная. Вот солдаты идут. Все за Родину. Гадам нет пощады. Гимн содружества. Гимн СССР. Голубой конверт. Давно мы дома не были. Два Максима. Две подруги. До свидания, города и хаты. Дорога на Берлин. Заветный камень. Звездочка. Лизавета. Моя любимая. На солнечной поляночке. Перелетные птицы. State Anthem of the USSR (английская версия гимна Советского Союза в потрясающем исполнении Поля Робсона - американского антифашиста и обладателя роскошного баса).

Это, конечно, не весь список песен, написанных во время войны. Но знать их надо, как часть нашей истории. Желаю хорошего прослушивания. До свидания. Ольга Александровна.

Добрый день, дорогие ребята! Ну что ж, теперь понятно, что до конца учебного года мы во Дворец не пойдем, а закончим обучение дистанционно. По фортепиано экзамен в моем классе пройдет 18 мая. Выпускнице Лизе Соловьевой надо будет записать исполнение своей программы и переслать мне и Галине Вадимовне. Выпускного вечера не будет, но всем подарят альбом на память. Главное - будьте здоровы. Успешного вам всем завершения учебного года! Ольга Александровна.

Готовимся к экзаменам

Добрый день, дорогие мои друзья! Вот и приближается окончание учебного года. Но в этот раз необычное. Мы с вами занимаемся дистанционно. Это новая для нас форма занятий. Всем пришлось осваивать новые способы общения с педагогами.  Но все молодцы. Освоили. Даже экзамены в мае проведем необычно. Вы будете присылать мне видео-записи исполнения своей программы по фортепиано. А я перешлю их Галине Вадимовне. Из нашего с ней мнения сложится оценка. Все это конечно ново и интересно. Но и я и большинство ребят и родителей считаем, что ничто не заменит живых занятий, живого общения. Очень не хватает вашего дыхания, глаз, рук, а главное - натурального звука фортепиано. Давайте наберемся еще терпения и дождемся встречи в нашем любимом Дворце. Главное, берегите себя и не болейте! Успехов вам в учебе! До свидания, мои дорогие! С уважением. Ольга Александровна.